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快樂寶貝206 |  |
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| 【貝氏刷牙法動畫(幼兒版)】 | 【貝氏刷牙法動畫(幼兒版)】 這是以恆牙模型來做剪輯，配合較少的乳牙齒列數目，縮短後牙臼齒刷牙時間，提供給教學和幼兒學習刷牙參考用。 貝氏刷牙有三個重點：1.刷毛與牙面呈45-60度。2.涵蓋一點點牙齦。3.兩顆兩顆來回刷。 影片刷牙過程有換手刷，幼兒學習刷牙不需換手。 |
2024/9/9 | 綜合活動 |
| 「AI時代的家庭教養」親職教育 | 「AI時代的家庭教養」親職教育 ＡＩ新科技，大人和孩子都不熟悉。是啟動學習型家庭的最好的契機。 Chatgpt、Bing、Gemini，透過文字指令(Prompt)就會 產生對話及反應，也可以請AI協助摘要重點、提供思考架構等等。 國小學習階段：陪伴孩子完成基本的學習，有足夠的學識素養，最後再善用AI輔助孩 子學習。 |
2024/9/5 | 其他 |
| 【孩子自尊心太強，父母最該教的一件事】 | 【孩子自尊心太強，父母最該教的一件事】 很多孩子説不得、講他幾句就哭、犯錯都不肯認錯、好勝心強、得失心重⋯⋯這類孩子，到底是倔強，還是自尊心太強？其實，一個5歲的孩子，就有跟大人差不多的自尊心了，可以教小孩，但千萬別傷了他的自尊心，快進來看👉👉👉 |
2024/6/28 | 其他 |
| 教育部反霸凌偶動畫 《霸凌處理SOP》 | 教育部反霸凌偶動畫 第四集《霸凌處理SOP》 個性膽小的小A在一旁看到同班同學阿強，因為好玩就戲弄小文、故意欺負小文，後來看到阿梅能勇敢糾正阿強的不當行為，覺得自己好像也有多一點勇氣… 劇中阿梅穿著1953的背心，代表教育部反霸凌專線的「陪你勇敢，不再旁觀」，鼓勵所有知悉的旁觀者能夠伸出雙手勇於發聲。 校園霸凌通報反映管道： 1.向導師、家長反映。 2.向學校申訴電話或投訴信箱反映。 3.向縣市防制校園霸凌專線反映。 4.向教育部防制校園霸凌專線1953反映。 5.向教育部防制校園霸凌專區留言板反映。 6.其他管道（好同學、好朋友）。 |
2024/6/18 | 綜合活動 |
| 教育部反霸凌偶動畫 《你，並不孤單》 | 教育部反霸凌偶動畫 第三集《你，並不孤單》 個性膽小的小A在一旁看到同班同學阿強，因為好玩就戲弄小文、故意欺負小文，後來看到阿梅能勇敢糾正阿強的不當行為，覺得自己好像也有多一點勇氣… 劇中阿梅穿著1953的背心，代表教育部反霸凌專線的「陪你勇敢，不再旁觀」，鼓勵所有知悉的旁觀者能夠伸出雙手勇於發聲。 校園霸凌通報反映管道： 1.向導師、家長反映。 2.向學校申訴電話或投訴信箱反映。 3.向縣市防制校園霸凌專線反映。 4.向教育部防制校園霸凌專線1953反映。 5.向教育部防制校園霸凌專區留言板反映。 6.其他管道（好同學、好朋友）。 |
2024/6/17 | 綜合活動 |
| 教育部反霸凌偶動畫 《勇敢站出來》 | 教育部反霸凌偶動畫 第二集《勇敢站出來》 個性膽小的小A在一旁看到同班同學阿強，因為好玩就戲弄小文、故意欺負小文，後來看到阿梅能勇敢糾正阿強的不當行為，覺得自己好像也有多一點勇氣… 劇中阿梅穿著1953的背心，代表教育部反霸凌專線的「陪你勇敢，不再旁觀」，鼓勵所有知悉的旁觀者能夠伸出雙手勇於發聲。 校園霸凌通報反映管道： 1.向導師、家長反映。 2.向學校申訴電話或投訴信箱反映。 3.向縣市防制校園霸凌專線反映。 4.向教育部防制校園霸凌專線1953反映。 5.向教育部防制校園霸凌專區留言板反映。 6.其他管道（好同學、好朋友）。 |
2024/6/14 | 綜合活動 |
| 教育部反霸凌偶動畫 《只是好玩而已？》 | 教育部反霸凌偶動畫 第一集《只是好玩而已？》 個性膽小的小A在一旁看到同班同學阿強，因為好玩就戲弄小文、故意欺負小文，後來看到阿梅能勇敢糾正阿強的不當行為，覺得自己好像也有多一點勇氣… 劇中阿梅穿著1953的背心，代表教育部反霸凌專線的「陪你勇敢，不再旁觀」，鼓勵所有知悉的旁觀者能夠伸出雙手勇於發聲。 校園霸凌通報反映管道： 1.向導師、家長反映。 2.向學校申訴電話或投訴信箱反映。 3.向縣市防制校園霸凌專線反映。 4.向教育部防制校園霸凌專線1953反映。 5.向教育部防制校園霸凌專區留言板反映。 6.其他管道（好同學、好朋友）。 |
2024/6/13 | 綜合活動 |
| 反霸凌偶動畫《記得．還有我》 | 教育部反霸凌偶動畫《記得．還有我》 當發現或是遭受校園霸凌，一定要勇敢說出來，每一個見義勇為的同學，都可以阻止同學遭受霸凌的傷害，並改善同學的偏差行為，通報霸凌事件管道： (1)向老師及家長反映 (2)寫信給學校投訴信箱 (3)在校園生活問卷中提出 (4)打電話給縣市防制校園霸凌專線 (5)教育部防制校園霸凌專區留言板反映 (6)撥打教育部防制校園霸凌專線1953 (7)其他管道(好同學、好朋友) 我會「尊重、關心、幫助、保護」自己和他人 我拒絕霸凌 「教育部0800的反霸凌專線已於111年8月30日改為1953」 |
2024/6/11 | 綜合活動 |
| 「教育部防制霸凌專區(網站)」 | 「教育部防制霸凌專區(網站)」 遇到霸凌應該怎麼辦? *縣市反霸凌投訴專線投訴 新北市教育處 ▎專線：02-29560885（平日8至17時) ▎便民專線：直撥1999 *教育部24小時投訴專線：1953 *教育部防制校園霸凌專區留言專區 |
2024/6/11 | 綜合活動 |
| 「小小英雄」反毒宣導動畫 | 「小小英雄」反毒宣導動畫 為提升民眾反毒意識及響應626國際反毒日，臺中市政府警察局製作「小小英雄」反毒宣導動畫，希望以卡通生動活潑的方式，提醒大家勿接受來路或成分不明的食物，以免誤觸毒品，影響身心健康。而藥頭常透過可以減肥、可以提神、可以讓心情變好等各種說詞，慫恿民眾試用毒品，請大家一定要堅定拒絕，以免染上毒癮、後悔莫及。 |
2024/6/7 | 綜合活動 |
| 「勇敢的小豬」-法務部反毒故事繪本 | 「勇敢的小豬」-法務部反毒故事繪本 法務部邀請全民一起反毒總動員! 反毒不再只是大人的功課，即使是青少年或小學生也都要認識毒品並勇敢抗拒！ 讓三隻「戰毒聯盟」的小豬們，透過熟悉的童話故事教大家認識毒品；同時也傳授保護自己的最佳密技，讓家長或老師多一份安心保障！ 想知道三隻小豬如何運用智慧拒絕毒品嗎？一起加入「戰毒聯盟」成為反毒英雄！ |
2024/6/7 | 綜合活動 |
| 《職業性別平等繪本~我的媽媽是公車司機》 | 《職業性別平等繪本~我的媽媽是公車司機》 | 2024/6/6 | 綜合活動 |
| 《職業性別平等繪本~我的爸爸是白衣天使》 | 《職業性別平等繪本~我的爸爸是白衣天使》 | 2024/6/6 | 綜合活動 |
| 《性別平等繪本~誰說這是男生的玩具！》 | 性別刻板印象在社會中無處不在，《誰說這是男生的玩具！》的主角佩兒也面臨「女生不能玩恐龍」的成見。但故事中佩兒不僅勇敢站出來打破刻板印象，更進一步採取行動捍衛自己的權益，讀者從閱讀中不僅可以看見社會中各種細微的性別刻板印象，同時也能夠反思企業的社會責任，以及身為消費者的我們如何用行動做出改變。 | 2024/5/31 | 綜合活動 |
| 孩子身體不舒服，不一定只是身體生病了！ | 孩子身體不舒服，不一定只是身體生病了！心理也有可能與身體狀況連動喔!? feat.陳雪如心理師｜黃瑽寧醫師健康講堂 各位家長可能有帶孩子看過兒科醫師、牙醫師，但對於「諮商心理師」非常陌生。其實，人的生理與心理有著密不可分的關係，生理問題可能源自心理壓力；心理困擾也可能源於生理因素，並在過程中不斷相互影響。因此，身心靈的整合照護是很重要的。 |
2024/5/29 | 綜合活動 |
| 年紀小小超沒耐心，這樣的孩子還有救嗎？ | 現在!立刻!馬上!年紀小小超沒耐心，這樣的孩子還有救嗎？ ‖ 黃瑽寧（莫茲婷、徐瑜亭） 如何教導孩子耐心呢?這集我們邀請到兒童心理諮商師莫茲婷老師以及職能治療師徐瑜亭老師一起來看看，到底孩子為何遇到需要等候的事情時就會顯得很焦躁跟無法等待。 |
2024/5/29 | 綜合活動 |
| 常吃甜食恐影響孩子認知、語言與行為表現 | 常吃甜食恐影響孩子認知、語言與行為表現！｜黃瑽寧醫師健康講堂ft.蔡兆庭醫師 之前我寫過很多關於孩子吃甜食的文章，我在文章裡都說，少讓孩子碰甜食是最好的，因為甜食除了會讓孩子發胖、蛀牙之外，甜食中的食品添加物可能會造成孩子過動跟衝動；餅乾、糕點裡的反式脂肪也是美國國家醫學研究所認定的「壞東西」。對於大腦還沒完全發育完成的寶寶，這些添加物都會對寶寶大腦產生影響。 在「臺灣幼兒發展調查資料庫（KIT）」的資料庫中，陳嘉玲醫師與蔡兆庭醫師統計了近5000名孩童的資料發現，吃甜食的頻率，影響著孩子的語言、認知和行為發展！ |
2024/5/24 | 其他 |
| 減少孩子的攻擊行為 | 母親做到這舉動，就能減少孩子的攻擊行為!?｜黃瑽寧醫師健康講堂 臺灣幼兒發展調查資料庫(KIT*)與黃瑽寧醫師健康講堂特別攜手合作，即將與大家分享這七年來，一系列的研究結果！ KIT系列第二集，我們來談談關於「孩子的暴力行為」這件事。 您是否時常擔心，孩子在學校與同學相處時，可能會成為一言不合就出手，成為令家長頭痛的小霸王呢？其實，孩子的言行、性格，與在家中跟主要照顧者，特別是母親的互動有密切的關係！ KIT研究指出，當孩子在日常生活中，母親以溫柔、肯定態度的回應孩子，會降低成為小霸王的機率！除此之外，減少條件式教養也是另一個重要的方法。科學數據如何解讀，條件式教養又是什麼？一起來看影片吧！ *臺灣幼兒發展調查資料庫（Kids in Taiwan: National Longitudinal Study of Child Development & Care），簡稱「K.I.T.」，由國科會補助，從2016開始隨機抽樣全臺灣近萬名幼兒，並持續追蹤調查。研究團隊透過長期的分析，累積了大量研究結果。 |
2024/5/21 | 其他 |
| 孩子自律怎麼教？ | 孩子自律怎麼教？從小小孩建立自動自發的習慣就這樣做！│黃瑽寧 叫孩子洗澡叫不動、喊孩子睡覺喊不聽、一要練琴就哭啼啼…許多家長都希望建立孩子自動自發的好習慣，給貼紙、送獎勵、正向鼓勵、倒數…但也無數家長試過以上各種方法，最後仍是以抓狂怒吼收場！但負面的情緒與言語，更會讓孩子更加厭惡這些「好習慣」，所以今天我們就要來探討，如何在親子互動中去給予正向推力，從學齡前就開始預備孩子能自動自發，以及面對新的學習項目如何克服撞牆期，找到成就感！ |
2024/5/15 | 其他 |
| 勤洗手抗病毒！洗手五步驟+洗手七字訣 | 勤洗手抗病毒！洗手五步驟+洗手七字訣，正確洗手簡單步驟學起來，預防病毒洗手防疫最有效！｜防疫大作戰－濕洗手｜ (一)什麼情況需要洗手? 1.吃東西前 2.接觸病人前後 3.上廁所後 4.擤鼻涕、咳嗽或打噴嚏之後 5.探病後 (二)正確濕洗手步驟 以肥皂搓洗雙手，濕、搓、沖、捧、擦，大約需要40-60秒。 濕：用清水將雙手完全弄濕。 搓：抹上肥皂，手心、手背、手指互相搓洗至少 20 秒。 沖：用清水將雙手澈底沖洗乾淨。 捧：用水將水龍頭沖乾淨，並記得關水龍頭。 擦：用烘手機或紙巾將手擦乾。 (三)洗手七式步驟 手沾濕 取用洗手液 內：搓手心。 外：搓手背。 夾：搓指縫。 弓：搓指背。 大：搓大拇指和虎口。 立：搓指尖。 完：沖掉泡沫並用擦手紙擦乾 |
2024/5/8 | 健康與體育 |